موافقت کمیسیون تلفیق مجلس با خرید تبلت دانش آموزی از محل واردات خودرو

سخنگوی کمیسیون تلفیق بودجه سال ۱۴۰۱ اعلام کرده که با موافقت این کمیسیون 10 درصد از منابع حاصل از واردات خودرو به توسعه مناطق محروم اختصاص یافته که برای خرید تبلت دانش آموزی هزینه خواهد شد.

رحیم زارع سخنگوی کمیسیون تلفیق لایحه بودجه سال ۱۴۰۱ مجلس در توضیح مصوبات این کمیسیون گفت که کمیسیون تلفیق بودجه در جریان بررسی بخش هزینه‌ای تبصره ۸ لایحه بودجه تصمیم گرفته که ۱۰ درصد از منابع حاصل از واردات‌های خودروهای سنگین و راهداری در راستای حمایت از مناطق محروم هزینه کند.

سخنگوی کمیسیون تلفیق بودجه افزود که اعضای این کمیسیون همچنین ۱۰ درصد از محل منابع حاصل از واردات خودرو را برای کمک به فعالیت‌های پژوهشی و فناوری در دانشگاه‌های دولتی وزارت های علوم و بهداشت و دانشگاه صنعتی مالک اشتر، دانشگاه‌های فرهنگیان، پیام نور، شهید رجایی، شاهد، جهاد دانشگاهی و سازمان نوسازی مدارس برای خرید تبلت دانش‌آموزی مناطق محروم و روستاها اختصاص دادند.  

وی افزود: کمیسیون تلفیق لایحه بودجه سال ۱۴۰۱ در نشست امروز عصر خود و در جریان بررسی بخش هزینه‌ای تبصره ۸ این لایحه، با تخصیص هزار میلیارد تومان از محل منابع حاصل از واردات خودرو برای تجهیز ناوگان زیردریایی نیروی راهبردی ارتش جمهوری اسلامی ایران موافقت کرد.

البته این مصوبه کمیسیون تلفیق برای قانون شدن باید ابتدا در صحن علنی مجلس تصویب شود و پس از آن هم تایید شورای نگهبان را اخذ کند تا به قانون تبدیل شود.

گفتنی است که در خرداد سال ۱۳۹۹ وزیر آموزش و پرورش وقت اعلام کرد که حدود سه میلیون دانش‌آموز به ابزار آموزش مجازی (گوشی هوشمند، تبلت و لپ‌تاپ) دسترسی ندارند و همین امر سبب شد تا جامعه با حساسیت بیشتری این موضوع را دنبال کند و دانش‌آموزان محروم از تحصیل را تنها نگذارد.

این مصوبه می‌تواند تا حدودی مشکل آموزش مجازی در مناطق محروم را حل کند اما مشکلاتی همچون نبود معلم و وضعیت بد اینترنت در این مناطق باقی مانده است.

در همین رابطه بخوانید:

-  حکایت آموزش مجازی و هزینه‌ای که از جیب معلمان پرداخت می‌شود
-  اعطای تسهیلات میلیارد تومانی به شرکت‌های داخلی تولید کننده گوشی تلفن همراه

در این میان نسبت به تامین این تجهیزات برای معلمان هم کوتاهی شده است. همانطور که می‌دانید قیمت لوازم مذکور هم تابع قیمت ارز است و تحولات اقتصادی دسترسی اقشار ضعیف و متوسط جامعه را به آن دشوار کرده است. این در حالی است که مدیران آموزش و پرورش با سکوت در قبال این خواسته معلمان، تهیه این لوازم را بر عهده خود معلمان گذاشته‌اند.

حال باید منتظر ماند و دید که این مصوبه در عمل باری را از روی دوش آموزش مجازی برخواهد داشت یا اینکه همچون برخی قوانین دیگر مسکوت مانده و به بایگانی خواهد رفت.